谁在扰乱教学秩序？“网课爆破”入侵在线课堂的背后

　　第五，扰乱入侵VR设备舒适度不够，这属于技术问题。

做好站内广告分析不仅可以了解某个区域或某一图片的广告位效果，教学还可以结合广告所在的页面浏览量、教学点击量等数据，分析哪些广告受欢迎，哪些关注度最高，进而根据这些数据调整优化页面布局，达到提升销量的目的。为什么会有这样的结果呢？这就需要我们去分析产生的原因：秩序线1、秩序线综合对比四个广告位置的点击量，AD-1的最多，实现转化的明细数也是最多的，反应出这个位置可能是作为广告活动的主推位置，是网站页面比较显眼醒目的位置。

文章分享了站内广告运营的一些方法，网课希望能给大家带来帮助。那么面对网站中N多的广告位，爆破如何分析合理运用，实现其最大价值呢？本期内容我们从站内广告分析为大家说说。精细化到每一个广告位所带来的转化量、课堂订单销量等等。

3、扰乱入侵AD-3虽然点击量很低，但依然带来了转化，说明这个位置隐蔽，但是商品是用户所需要的。从上图可以看出：教学4个广告位，在转化项目“订单成功页”这一环节，3个广告位实现了转化。

1、秩序线AD-1广告活动可考虑做一些推广，如广告投放，此外可以加大一些促销力度，比如会员特别促销优惠、延长促销时间等。

此外我们还可以对广告的趋势做分析，网课掌握用户参与情况的变化等。 而从知乎当前活跃的粉丝数量超过10000人的头部用户分析来看，爆破从其活跃头部用户分布范围来看，爆破我们也能发现其多落在其他(艺术、教育)、设计师(60%)，其次是媒体人(52%)，产品经理(47%)，创业者(44%)，投资人(40%)，程序员(15%)这些领域。

从魏则西事件的发展路径来说，课堂我们看到其事件经历是:魏则西知乎亲述，课堂引发知乎平台用户讨论，爆发巨大影响力，进而引起社会媒体监督跟进报道、百度陷入舆论危机并回应整改反思，最终让历经数年、数易其稿的《互联网广告管理暂行办法》得以落地，让互联网广告不再是灰色地带，开始走上有法可依的正轨。而之后的支付宝“校园日记”，扰乱入侵也是首先从知乎平台发酵，扰乱入侵从而引起整个媒体乃至央视对其的讨论批评，而后才有支付宝高管彭蕾发布道歉信和对校园日记进行关停整改而暂时落幕。

在数据结果上我们看到：教学知乎平台上面活跃着的是高知人群，高收入高学历是社会这部分人的显著认知标签。知乎平台的价值在哪里?我们或许能够说：秩序线知乎平台高知用户占据主导地位的用户结构，秩序线构建了知乎“专业、价值、理性、客观”的平台基因，让其能够在一个“广告、微商、假货与色情”为主导的互联网平台中，成为能够聚合、提供当下互联网最具价值的内容的独特存在。